Коррекционная роль навыка тактильного обследования предметов и некоторые рекомендации по его реализации в работе учителя и логопеда.
Смотрим с помощью рук
Метка: тифлопедагогика
Дифференциация зеркальных брайлем
В предыдущих публикациях неоднократно поднималась проблема тактильной дислексии, одним из наиболее распространенных проявлений которой можно считать смешение зеркальных брайлем. Под последними стоит понимать не только буквы, но и цифры, реже – дополнительные символы брайля. Как же строится работа по их дифференциации?
Предметные и сюжетные рисунки на логопедическом занятии в школе для слепых
Предметные и сюжетные картинки активно используются для решения логопедических задач в работе со зрячими детьми. Эффективны ли они на логопедическом занятии в школе для слепых?
Линейность брайля
Линейность рельефно-точечного шрифта Брайля – одна из его наиболее любопытных особенностей. О том, что она собой представляет и какую специфику накладывает на образовательный процесс, читайте ниже.
Нейрогимнастика для развития речи
Нейрогимнастика или, проще говоря, пальчиковая гимнастика – это ряд упражнений для развития мелкой моторики, хорошо знакомый учащимся младшей школы. Цель такой гимнастики на уроке – разогреть мышцы рук, подготовить их к письму или же – напротив – снять напряжение в перерывах между письменными заданиями. В логопедической практике пальчиковая гимнастика также используется весьма активно, а задачи ее значительно расширяются: снятие напряжения в случае гипертонуса, преодоление гипотонуса и, каким бы парадоксальным ни показалось это на первый взгляд – развитие артикуляционных мышц и улучшение дикции.
Сегодня поговорим о пользе не таких популярных нейроупражнений для рук, которые отличаются асимметричностью.
Разложим буквы по точкам
Буквы, состоящие из 4-5 точек, часто оказываются камнем преткновения для слепых учеников начальной школы. Сегодня мы рассмотрим несколько приёмов, которые могут сыграть положительную роль в борьбе с этой проблемой.
Чтение грифелем как цель и как средство
Есть такие замечательные учебные навыки, осваивая которые, мы получаем, как бонусы, определённое коррекционное воздействие на ребенка. Чтение грифелем – один из них.
Брайль вверх ногами: кубики для незрячих
Все, кто хотя бы немного знаком с азбукой Брайля, отлично знают, что такое «зеркальные» буквы – камень преткновения многих слепых ребят младшего школьного возраста. Сегодня мы поговорим о том, как их можно использовать для борьбы с дислексией.
Статья «Особенности речи незрячих умственно отсталых детей младшего школьного возраста»
Приглашаю ознакомиться с моей статьей на тему «Особенности речи незрячих умственно отсталых детей младшего школьного возраста», опубликованную в журнале «Образование в современной школе» № 9-10 / 2019.
Tactile Speech Factory 